杭州力弘智慧教室解決方案以“智慧”為核心，面向未來(lái)的信息化教室軟硬件高度集成，開(kāi)創(chuàng)性地將物聯(lián)網(wǎng)、智能交互音視頻、錄播和互動(dòng)教學(xué)等課堂元素有機(jī)結(jié)合，形成完美的一體化解決方案。“智慧教室”一改傳統(tǒng)教室系統(tǒng)分控、建設(shè)維護(hù)的繁瑣操作，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，真正使課堂從以“教”為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;學(xué)”為中心，讓學(xué)生不斷提升的成績(jī)。

    智慧教室“為教學(xué)而生”

    智慧教室作為一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，是在物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)推動(dòng)下而誕生的，是學(xué)校信息化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。然而，由于智慧教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不一，存在著硬件環(huán)境構(gòu)建復(fù)雜、軟件系統(tǒng)使用繁瑣、各個(gè)設(shè)備之間兼容性差、故障率高、教學(xué)策略支撐力度不夠等問(wèn)題，致使很多智慧教室并未發(fā)揮出“智慧”的本意，造成了老師教學(xué)“不愛(ài)用”、學(xué)生上課“不專(zhuān)心”的情況。

    為了解決學(xué)校建設(shè)智慧教室，承載智慧教學(xué)應(yīng)用服務(wù)的難題，杭州力弘對(duì)智慧教室場(chǎng)景需求精準(zhǔn)挖掘，推出了集智能交互音視頻、錄播和互動(dòng)教學(xué)為一體的智慧教室解決方案。杭州力弘智慧教室實(shí)現(xiàn)了極簡(jiǎn)部署、智慧環(huán)境、統(tǒng)一管理、互動(dòng)教學(xué)等環(huán)節(jié)的一體化架構(gòu)，為用戶呈現(xiàn)出完整的智慧教室整體解決方案和智慧教育模式，讓教師從“講師”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;教練”，通過(guò)智能化的教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。